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意义表达中的文化架构——初中学段德育工作的目标逻辑与内容呈现
被引量:
1
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摘要
为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人,是每一位教育工作者,尤其是德育工作者必须正视的首要问题。《中小学德育工作指南》的颁布与实施不仅为每一位初中学校的德育工作者指明了方向,梳理了内容,还为大家落实立德树人的根本宗旨提供了新时代注释,其意义和价值不言自明、深入人心。
作者
张烨
机构地区
江苏省无锡市教育科学研究院德育室
出处
《江苏教育》
2019年第31期10-13,共4页
关键词
初中德育
文化架构
目标逻辑
内容呈现
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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