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职业技术教育目标的重新定位与多元评价推进
被引量:
2
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摘要
进入21世纪以来,世界各国为了促进社会产业发展与人才进化,加紧调整国家人才教育的目标与结构趋向。2019年1月,国务院颁发的《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),就是针对我国现行的产业结构与经济结构,借鉴德国、瑞士、日本等国家先进的职业教育经验,提出的一个面向新时代的职业教育发展规划。
作者
王昌景
机构地区
南京师范大学
出处
《江苏教育》
2019年第28期19-20,共2页
关键词
职业技术教育
教育目标
多元评价
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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江苏教育
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