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因为成长而幸福
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摘要
工作第一年,我任教三年级数学。作为一名新教师,无数的未知和学校对教学质量的高标准要求让我多了些许惶恐与紧张。但我庆幸自己来到了平江实验学校。新学期刚开始,学校就为新教师开展了“师徒结对”活动,让我有幸得到了师傅的指导。每周我们都会去听师傅上课,学习师傅的语言措辞和教学设计,并在课下与师傅探讨自己的感受。
作者
顾紫怡
机构地区
江苏省苏州市平江实验学校
出处
《江苏教育》
2019年第30期57-58,共2页
关键词
新教师成长
师徒结对
对话式教学
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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