混合式自主学习方式实践例谈

我校“基于网络的自主学习数学课程基地”引入了视频管理系统、课堂管理系统、自适应学习系统等平台,借助于自主学习流程的设计与管理,将平台与数学课程进行整合,由此拓宽和构建了自主学习路径,形成了混合式的自主学习方式,发展师生的自主学习力。现将其中的典型样例介绍如下。