高中思想政治课导学案实施的利弊分析

新课程改革所倡导的教学核心理念是以人为本,思想政治课程标准也要求课堂教学改革,有效地转变教师角色,以学生为教学主体,教师为主导,实现“教”与“学”的统一,创建和谐高效的课堂。由于导学案教学既易操作又能调动学生学习积极性,培养自主学习、合作探究的能力,被越来越多学校所采用。本文通过分析思想政治课导学案实施取得的效果和实施过程中出现的问题,来全面看待思想政治课导学案。