多元评价在中职书法教学中的应用

近几年,随着我国教育事业高速发展,各大中职院校都在进行教学改革,在中职书法教学中,对教学评价的改革中,应采用多元化评价,可以极大程度提高学生的学习积极性。通过扩展评价内容,使学生们真正感受到学习是自己的事情,并且只要付出就会有回报。多元化评价体系中包含各种评价主体,因此对学生的评价会非常全面并且客观。与以往评价体系最大的区别是,更加注重学生个性发展,给学生充分的选择权。这将会有效提高学生学习书法的效率。