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例谈模型思想在小学数学中的渗透
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摘要
在数学课本中,我们把概念、定理和公式等都统称为数学模型,因此所有数学课本都充满着数学模型,同样小学数学课本也不例外;随着教学进程,小学生就自然而然地有了简单的数学模型思想,并拥有利用这种模型思想去解题的数学建模能力;本文以行程问题为例,简要阐述了小学课本中的数学建模思想及其意义。
作者
张帆
机构地区
西南石油大学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第12期172-172,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学数学
数学建模
模型思想
数学模型
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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