善于利用教材,渗透德育教育

目前小学数学课堂教学中存在对德育教育认识不足,部分教师认为教材中德育素材匮乏、不明显,难以发挥德育教育的功能。或是只重视基础知识和基本技能的传授而忽视了德育教育。而德育工作是一项系统工程,在教学中,只要我们做个有心人,深入研究《教学用书》,挖掘及利用好教材上的素材,结合学生思想实际和知识的接受能力,因材施教,有机渗透,培养学生具有良好的道德情操,德育、智育就能达到全面发展。