新时期学前融合教育中的家园共育研究

学前融合教育可以在很大程度上促进幼儿语言能力和社会技能上的发展,对于儿童的社会化发展。但是当前我国学前融合教育中对于家园共育的认识存在片面性,缺乏必要的发展条件,社会支持体系也不够完善,所以更需要从教师专业素质提升的角度上对家园联系工作进行完善,为幼儿提供更完善和有效的家园合作环境,只有这样才能为家园共育发展提供有效帮助作用。为此,本文就将对新时期学前融合教育中的家园共育问题进行研究。