期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教扶放相长,读说练结合——小学语文阅读能力培养的教学实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为,能培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。鼓励引导学生进行自主阅读,深切的融入文本,去探究、理解、感悟,才会有个性化的体验,才会在语文能力上得到提高,同时促进其他学科的学习。培养学生的阅读能力,能提高课堂教学效率。
作者
张理强
机构地区
福建省南平市延平区夏道中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第11期159-159,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学语文
阅读能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
仲学文,范德君.
谈语文教学中的德育渗透[J]
.小学教学参考,2019(15):32-32.
2
黄香文.
社会转型的镜像:浅析老舍在《月牙儿》中的妓女形象描写[J]
.大众文艺(学术版),2019(6):50-50.
被引量:5
3
田玲.
到处皆诗境 随时有物华——肖培东课堂生成艺术例谈[J]
.中学语文教学参考,2019(11):20-21.
4
付敏.
有情方能燃情——观张玉新老师《背影》教学有感[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2019,0(4):32-34.
科教导刊(电子版)
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部