夯读写厚基,促优效教学——优效“以读促写”教学策略初探

“重阅读,重积累”是新课标的重要精神,在学生表达能力不容乐观的状况下,夯实学生的读写积累显得尤其重要,在语文的教学实践中,培养学生良好的阅读习惯和写作能力,力求提升学生的语文素养,促进优效教学。