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基于小学语文"读"与"写"能力培养策略探讨
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摘要
读与写是相辅相成的,读的问题解决了,写也就水到渠成,本文以小学语文为对象,探讨培养学生“读”与“写”能力的具体策略,望能为此领域教学有所借鉴。
作者
张瑞敏
机构地区
屯子镇周村中心校
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第10期162-162,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学生
小学语文
阅读
写作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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