摘要
微课能充分发挥学生在课堂上的主体作用,让学生通过独立的学习、成熟的思考、精辟的分析和勇敢的质疑来形成完整人格。当前,微课的使用和研究已经成为教育界研究的重点课题,作为从事小学数学教学的教师,更应该深入去研究微课教学法,探索微课教学在小学数学自主学习中的重要作用,并提出切实可行的路径,为微课在小学数学课堂中的使用进一步发展提出有益的探索。
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第10期206-206,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)