以蹈激趣 借舞促学——小学低段音乐课堂引入舞蹈律动的尝试与实践

音乐是一种人们表达内心情感的对外艺术方式。音乐课程是培养学生艺术气质的主要途径,是提高学生审美能力、丰富学生内涵、陶冶情操的重要学科。因此,为了达到素质教育的目标,必须从基础做起,将舞蹈律动应用于小学音乐教学中,激发学生学习音乐的兴趣,活跃课堂氛围,培养学生对音乐的创造力,调动学生学习音乐的积极性,进而有效地提高小学音乐教学效率。