以“第二课堂成绩单”为载体的高职院校第二课堂工作体系研究——以河北石家庄地区高职院校为例

团中央根据《高校共青团改革实施方案》的实施办法,明确指出高校制度改革应建立和完善“第二课堂成绩单”制度,推动高校教育体系化、职能化、个性化。文章以此为框架,以河北高职院校为样本,结合相关实证研究,探索以“第二课堂成绩单”为载体的高职院校工作体系的构建,推动其进一步发展。