KAPLA建构游戏:单一元件焕发多元价值

笔者在台湾攻读博士学位期间,曾巧遇一些来自大陆的幼儿教师参访团,有教师评价台湾幼儿园的硬件条件较差,教师撰写的活动方案不够细致,教师组织的活动自由有余而层次不足……其实,这都是固执地以大陆地区的幼儿教育观审视台湾地区幼儿教育而产生的结论。