工科院校水文与水资源工程专业本科生实验教学改革思考——以太原理工大学“水信息技术”课程为例

针对太原理工大学水文与水资源工程专业核心主干课程之一——“水信息技术”课程实验教学环节存在的问题,以培养学生动脑思考、加强动手能力和树立创新精神为目标,从提升实验教学地位、增加实验教学学时、凸显实验报告思想性、革新实验教学考核考评机制、优化实验教学内容以及完善实验队伍建设等几个方面介绍了该课程未来实验教学改革的方法与策略,以期为开展该课程及相关课程实验教学的工科院校提供参考。