摘要
在全面提高高等职业教育教学质量背景下,高职院校探索出“课证融合”人才培养模式,对提高高技能型人才培养质量取到了一定的作用。鉴于此,近年来,部分本科院校试点“课证融合”人才培养模式,旨在为培养应用型本科人才另辟蹊径。但是,因对本科“课证融合”人才培养模式的内涵不清,认识上的误解,实施条件不够成熟等原因制约了该模式在本科院校的推行。为此,从理论上诠释了本科“课证融合”人才培养的内涵,提出了推行本科“课证融合”人才培养模式的建议。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2019年第6期90-92,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2018年度江西省教育科学“十三五”规划课题“基于‘课证融通’的应用型本科人才培养路径研究”(18YB402)的研究成果
江西省高等学校教改项目“应用型本科院校‘课证融合’教学模式研究与实践——以金融工程专业为例”(JXJG-16-33-1)的研究成果
