宏观教学体系下的西、葡语跨文化交际教学探究——以西安外国语大学为例

本文以西安外国语大学2015、2016级学生为实验对象,开展了跨文化课程教学改革。从研究背景、目标、内容、步骤、成果几方面做了充分的论证,提出应该打通课程壁垒,实现学生对双语文化的认知而不仅仅是感知,从而有效提高跨文化沟通能力。