翻转课堂创新初中道德与法治教学的有效策略

初中道德与法治课程翻转课堂教学实施符合新课程改革的发展趋势,对培养学生课堂主体意识和综合能力具有重要的意义作用。本文对初中道德与法治学科借助翻转课堂创新教学策略进行了研究,包括翻转课堂的特征,应用翻转课堂使道德与法治课堂在角色、教学方式和教学阶段三个方面产生的变化,并探索了通过翻转课堂创新教学的具体策略。