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小学数学教学学生提出问题能力的培养策略
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摘要
提出问题是创新能力的基础,从小学课堂教学就开展提出问题能力的培养具有重要意义。通过对影响学生提出数学问题能力的主要因素的分析,针对小学生的特点,提出了培养小学生提出问题能力的相应策略。
作者
韩梅
机构地区
吉林省四平市六马路小学校
出处
《神州》
2019年第15期127-127,共1页
关键词
小学数学
提问能力
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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神州
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