班级导师对临床医学本科生引导作用的初步探讨

通过对担任2017级6班临床班级导师的经验和体会进行系统总结,分析临床班级导师对医学本科生的引导作用。通过有效的引导,可使临床医学生提前适应自身角色,强化专业思想和了解本行业现状与前景,极大地提高了教学质量。担任临床班级的导师能有效提高人才培养的质量,使学生能提前适应临床医生的角色,临床班级导师制值得进一步推广应用。