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初中数学课堂师生互动的有效性探讨
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摘要
在初中数学课堂上进行师生互动,有利于学生在学习、认知与社会性上实现发展,让学生的思维得到发散,掌握更多解决数学问题的方法,也从中更好地获取知识与提升能力。本文将简述初中数学课堂师生互动的特点与重要性,并探讨了如何提升初中数学课堂师生互动的有效性。
作者
李舒宇
机构地区
中国人民大学附属中学朝阳学校
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第4期65-67,共3页
关键词
初中数学
师生互动:有效性
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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