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聆听最真的童心
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摘要
泰戈尔曾经说过:“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”那么作为教教师,面对一个个灵动的生命,我们应该如何实现教育最初的意义呢?我想在我们的教育艺术、教学方法、教育过程实施之前,我们首先要有对生命的尊重,对童心的尊重。我们要放低姿态,蹲下来,站在儿童的角度,带着对童心的敬畏,了解儿童、认识儿童、尊重儿童,用他们的思维、想法等去指导我们的教育教学,教育才能真正地发生。
作者
郑剑飞
机构地区
重庆市酉阳县丁市镇中心小学校
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第4期108-110,112,共4页
关键词
童心
尊重儿童
教育艺术
教学方法
教育过程
教育教学
教育才能
生命
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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