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高中文言文特殊句式教学探讨
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摘要
在历年高考语文试卷中,文言文分值所占比率高达13%,特殊句式是学生领悟文言文的关键。而在一线教学中,常面临着教师不擅教,学生学不懂的困境。因此,本文将结合实际教学情况,探讨学生厌学文言文特殊句式的几点原因以及解决对策。
作者
顾淑娟
机构地区
福建省石狮市石光中学
出处
《活力》
2019年第6期167-167,共1页
Vitality
关键词
文言文
特殊句式
教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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