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农村贫困群体的教育弱势及对策探讨

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摘要 提升农村贫困群体的自我发展能力是解决“三农”问题的关键,而农村贫困群体的教育弱势是其自我发展能力提高的瓶颈。当前农村贫困群体的教育弱势主要表现为:整体文化水平偏低、不良风俗文化习惯影响思想思维水平的提高、技术技能整体水平不高、整体经营与管理水平较低。改变农村贫困群体的教育弱势首先要加强其思维观念与思想道德建设、其次要营造学习文化科技的社会氛围、再次要创新完善农村职业教育模式、第四要增强农村贫困群体的经营与经济意识。
作者 刘康民
出处 《新丝路(下旬)》 2019年第12期15-16,共2页 New Silk Road
基金 2016年度湖南省教育厅科学研究优秀青年项目《精准视阈下农村贫困群体自我救助的教育支持模式研究》,编号:16B220 湖南省教育科学规划课题《工匠精神视角下湘中职业教育扶贫的社会功效与实现路径研究》阶段性研究成果,课题批准号:XJK18BZY025 湖南省社科基金教育学专项课题《湖南地方高职院校大学生创新创业能力培养模式研究》阶段性研究成果,编号:XSJ17B40.
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参考文献2

二级参考文献17

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