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初中文言文教学中美育表现形式探究
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摘要
文言文作为中华优秀的传统文化,文质兼美,学生通过文言文的学习,能够不断丰富文化积淀,提高审美能力和欣赏品味。因此在文言文教学中,要注重美育教学,逐步提高学生的审美能力和审美素养。
作者
李红伟
机构地区
河南省郑州市第六十中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第4期82-82,共1页
关键词
文言文教学
美育教学
初中
审美能力
传统文化
文化积淀
审美素养
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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