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高校思政课教师提升意识形态话语权问题探讨 被引量:1

A Probe into the Promotion of Ideological Discourse Right by the Teachers of Ideological and Political Courses in Colleges and Universities
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摘要 意识形态话语权是意识形态领导权的基本内容,也是掌握意识形态领导权的基本方式。意识形态话语权包括说话的权力或权利以及话语的吸引力、影响力和引导力两部分。高校思政课教师提升意识形态话语权,有助于实现高校意识形态领导权、培养大批青年马克思主义者和坚定大学生的“四个自信”。思政课教师要提高自身的马克思主义理论素养、转换思政理论课的话语范式、注重教育过程中的人文关怀和采用新媒体技术提升教育教学的实效性,以提升意识形态话语权。
作者 张永远 Zhang Yongyuan
出处 《焦作大学学报》 2019年第2期117-120,共4页 Journal of Jiaozuo University
基金 河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“高校思想政治理论课亲和力提升研究”(2018-JKGHYB-0070)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献7

  • 1《马克思恩格斯文集》第10卷,人民出版社,2009.
  • 2.《毛泽东选集》第1卷[M].人民出版社,1991年版.第109页.
  • 3.《马克思恩格斯选集》第4卷[M].人民出版社,1995年版..
  • 4习近平.《(关于中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定)的说明》,《(中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定)辅导读本》,人民出版社,2013年版,第63页.
  • 5梅荣政:《构建马克思主义理沦研究学术话语体系》,《湖北日报》2013年5月23日.
  • 6《列宁专题文集.论社会主义》,人民出版社2009年版,第59-60页.
  • 7《培育和践行社会主义核心价值观党员干部读本》,红旗出版社2014年版,第142页.

共引文献18

同被引文献17

引证文献1

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