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合理运用思维导图,提高小学语文群文阅读教学质量
被引量:
5
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摘要
小学生的思维正处于发展中,对事物的认识程度还不够,相比较来说比较薄弱。学生在进行全文阅读的时候,很难掌握阅读方法和技巧,影响教学进度。小学生的理解能力有限,这就要求老师必须应用一定的教学方法,让学生更加容易理解教学内容。思维导图角度下的教学方法对提高小学语文教学质量有很大的用处,应该对其进行探析和发展,之后和群文阅读教学有机融合,增强教学效果。
作者
曾伟红
机构地区
北京师范大学南山附属学校小学部
出处
《文教资料》
2019年第11期61-62,共2页
关键词
小学语文
教学方法
群文阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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