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小学识字教学中的汉字文化
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摘要
本文认为,在小学识字教学中融入汉字文化,可以从造字法、构字法等角度帮助学生学习汉字的演变和发展史,使学生更好地了解汉字的含义。
作者
马小红
机构地区
民勤县北街小学
出处
《文教资料》
2019年第11期75-76,共2页
基金
2016年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<小学识字教学中融入汉字文化内涵的策略研究>研究成果
课题批准号:GS[2016]GHB0904
关键词
小学识字教学
汉字文化
融入策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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