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小学识字教学中的汉字文化 被引量:1

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摘要 本文认为,在小学识字教学中融入汉字文化,可以从造字法、构字法等角度帮助学生学习汉字的演变和发展史,使学生更好地了解汉字的含义。
作者 马小红
机构地区 民勤县北街小学
出处 《文教资料》 2019年第11期75-76,共2页
基金 2016年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<小学识字教学中融入汉字文化内涵的策略研究>研究成果 课题批准号:GS[2016]GHB0904
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