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“合作—互动”教学模式下的初中科学课程教学改革实践研究
被引量:
1
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摘要
在初中课程体系中,科学是一门让学生探索世界、充满趣味性的学科。其包含的内容丰富多彩,可以让学生接触许多未知且神秘的知识。通过这一课程的教学能够锻炼学生的科学性思维,对于学生形成正确的世界观、科学观有着至关重要的作用。但是初中科学教学中还存在传统的以教师为主体、缺乏互动交流的教学方式,致使教学效率难以提高。因此,在新课标的背景下,初中课程体系需要进行改革,运用"合作—互动"等模式优化教学方式,提高教学效率。
作者
沈利芬
机构地区
浙江省宁波市鄞州区李关弟中学
出处
《华夏教师》
2019年第11期23-24,共2页
关键词
"合作-互动"
初中科学
课程教学
改革实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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