引兴趣之源,拓识字之渠——小学低年级识字写字教学策略研究

小学生刚刚进入语文学科的系统学习,大多都要从识字教学开始,可以说识字教学是他们语文学习的基础,只有学好汉字才能让接下来的语文学习更高效。语文课程标准针对低年级的识字教学目标有着明确的规定,要求语文教师要立足学生的特点开展识字教学,在低年级阶段注重培养学生对汉字的学习兴趣,调动他们学习汉字的积极性。