“支架式”教学策略在高中生物教学中的运用

了解了苏联著名心理学家维果茨基提出的"最近发展区"思想后,我尝试在高三生物教学中引入"支架式"教学理念。这个理念是为发展学生对学习问题的进一步理解所提出的,可以事先把复杂的学习任务加以分解,以便于把学生对学习问题的理解逐步引向深入,目的在于取得更好的教学效果,促进学生全面发展。