基于核心素养培育的教师共同体建设策略

中学教师专业发展共同体建设,应该从提升核心素养出发,厘清教师发展的关键问题,开展学科核心素养培育,研究教师专业发展的路径,构建教师成长的阶梯,搭建教师素养展示的平台。