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着眼于兴趣,渗透于过程——推进幼儿园课程游戏化建设的条件被引量：5

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摘要自我园实施课程游戏化建设以来,以《指南》为依据,以课程游戏化精神为引领,结合以科学为主的园本特色教育,与蓝本课程形成争议和共识,在摸索中实践,在实践中总结,归纳出一套富有本园特色的游戏化课程体系。

作者金芊吟

机构地区江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园

出处《华夏教师》 2019年第12期11-12,共2页

关键词课程游戏化班级区域游戏资源库

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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