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着眼于兴趣,渗透于过程——推进幼儿园课程游戏化建设的条件
被引量:
5
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摘要
自我园实施课程游戏化建设以来,以《指南》为依据,以课程游戏化精神为引领,结合以科学为主的园本特色教育,与蓝本课程形成争议和共识,在摸索中实践,在实践中总结,归纳出一套富有本园特色的游戏化课程体系。
作者
金芊吟
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园
出处
《华夏教师》
2019年第12期11-12,共2页
关键词
课程游戏化
班级区域游戏
资源库
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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