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初中语文以读促写教学研究

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摘要本文立足于初中语文教学实践,以"积累佳词佳句""掌握修辞技巧""把握主旨立意""学会谋篇布局"四个方面入手,针对初中语文以读促写这一教学主题进行了初步分析与探讨。

作者罗天福

机构地区福建省上杭县湖洋中学

出处《华夏教师》 2019年第12期56-57,共2页

关键词初中语文以读促写修辞技巧

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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华夏教师

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