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家校“微行动” 共育“大未来”——琴湖小学家校合作例谈
被引量:
1
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摘要
随着时代的进步,学校对家校合作共育越来越重视,提出了不少创新的举措,从而在一定程度上影响了家长的教育观念和教育行为,这些细微的改变亮出的是学校的态度,展示的是学校的水平,使得教育生活更有情义。
作者
顾惠芳
机构地区
江苏省常熟市琴湖小学
出处
《华夏教师》
2019年第12期87-87,共1页
关键词
家校合作
共育
微行动
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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华夏教师
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