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概念教学的评价方式
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摘要
数学概念是数学教学中的基础内容,只有通过合理的教学方式,才能促使学生应用数学概念正确地进行推理、计算。本文对数学概念教学进行了分析,然后结合其教学模式,对其评价方式进行了相应的阐述。
作者
杨艳
机构地区
江苏省扬州市宝应县城北初级中学
出处
《华夏教师》
2019年第12期95-95,共1页
关键词
初中数学
数学概念
评价方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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