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中职学生数学学困成因分析及解决方法
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摘要
中职数学教师一致感到数学难教,在数学学习上感到有困难的同学有一半以上。他们对数学的感觉是害怕、厌烦。主要表现为上课玩手机、睡觉、不听讲、不思考、不回答问题。作业消极应付、抄作业现象严重。学生自己成为最终的受害者,期末考试不及格。这不得不引起我们中职数学教师的重视和反思。笔者结合自己教学实践,对中职学生数学学困成因进行分析,并研究了相关的对策。
作者
高志
机构地区
北京劳动保障职业学院
出处
《华夏教师》
2019年第10期84-85,共2页
关键词
数学教师
中职学生
成因
抄作业现象
数学学习
主要表现
回答问题
期末考试
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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