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高中数学教学中研究性学习的现状
被引量:
3
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摘要
数学作为一门理科性的科目,在教学过程中,教师要充分注重对学生思维能力的培养。本文主要从教学的角度出发,分析研究性学习的重要性,从研究性学习的现状来探究如何开展高中数学研究性学习,提高学生的数学思维能力。
作者
杨东升
机构地区
吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第五中学
出处
《华夏教师》
2019年第10期90-90,共1页
关键词
数学教学
研究性学习
现状与实践
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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