聚焦儿童视角 践行课程文化

幼儿的生活本身就是课程,课程展开的过程,也就是幼儿生活的过程。以儿童为本位,以儿童为视角,立足“胜浦乡韵”园本化课程游戏化建设,在实践的过程中坚持不断地调整与实践课程游戏化方案,优化与改造课程游戏化环境的服务功能,获得实践中环境的变化、课程的优化、理念的内化。