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有效组织成就高效科学实验课堂

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摘要在小学科学教学中,学生合作实验是最常见的探究方式,是引导学生学习科学的支撑点,也是学生比较感兴趣的活动。但笔者从自身上实验课的体会以及听其他老师的实验课中发现:理想的实验课难上,难就难在实验课的“组织教学”!

作者姚益明

机构地区天台县三合镇中心小学

出处《小学科学》 2019年第6期53-53,共1页 Science

关键词科学实验有效组织课堂引导学生实验课科学教学探究方式学习科学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2019年第6期

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