科学教学趣味性与理论性的有效结合

小学科学教学趣味性与理论性的有效结合就要多多地联系生活实际,学生感受到生活之中的科学理论,就会觉得所学有趣味;授之以渔,不断利用科学探索的方式方法来让学生学会主动去调查、实验;传递科学理论的同时,借助游戏来激发学生的学习兴趣,最终确保新课程理念下调整传统科学教学的弊端,形成教育优势。