创设适宜、适度、适合的教学情境

创设一个适宜、适度、适合的教学情境,能够把抽象知识具体化,复杂内容简单化,枯燥问题形象化,调动孩子们的美术兴趣,激发他们的求知欲望,增强课堂凝聚力。然而,在现如今的教学实践中,我们不少老师们热衷于创设花样翻新的教学情境,收效甚微,甚至事与愿违,不知是否意识到情境教学已给我们的美术课堂带来了难以预料的负效应。