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浅析POA背景下大学英语课堂的转变

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摘要 基于文秋芳教授的产出导向法(POA)理论,再对地方高校大学英语课程的课堂设计进行分析,从POA教学流程的三阶段,即驱动-促成-评价,对大学英语课堂进行设计与改良,以期给大学英语课堂增添新的活力,从根本提升学生的语言技能输入。
作者 王小雨
出处 《中学生作文指导》 2019年第2期104-104,共1页
关键词 POA 大学英语 课堂
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