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高中班主任班级管理艺术研究
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摘要
班级管理中多种因素错综复杂,没有固定现成的模式可套用,只能边摸索边借鉴,正如“教无定法”一样,管理也无定法。但是,我们应该认识到:所有的方法,基本前提是我们爱学生,理解、爱心和责任是不便的色调。这样,才能做到精神引领,快乐前行。
作者
詹晓慧
机构地区
洛阳市第三中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第2期191-191,共1页
关键词
案例
慷慨表扬
权利收放
创新实效
精神引领
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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