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基于“学历案”的数学微专题设计被引量：3

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摘要最近,我县举行了“数学微专题设计”的评比活动,笔者有幸担任评委.数学“微专题”是指围绕重点和关键点设计的、利用具有紧密相关性的知识或方法形成的专项研究,或者结合学生的疑点和易错点整合的、能够在短时间内专门解惑的问题集.与一般的大专题教学相比,微专题教学具有“因微而准、因微而细、因微而深”的优点.

作者吕增锋

机构地区浙江省象山县第二中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第4期11-12,23,共3页

基金浙江省2019年度重点规划课题DZ2019005"精准.自主.深度:基于‘学历案’的高中数学微专题教学实践研究"阶段性研究成果之一

关键词设计数学学历专题教学密相时间

分类号 O1 [理学—基础数学]

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中学数学（高中版）

2019年第4期

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