浅谈我国中小学课间操创编

本文通过文献法检索了2007-2017年收录在中国期刊的有关我国中小学课间操创编的文章,对我国普通中小学校课间操创编发展进行分析,发现在我国中小学校中课间操创编已经相对成熟,对我国中小学生身心发展特点研究相对比较透彻。课间操创编的过程中也越来越注重融入多种元素,评价方法也更为多样,但对课间操创编中音乐的选配与动作创编没有更系统和全面的研究。本文通过对我国中小学课间操创编的研究和提炼,择其优点,以期为后续课间操创编工作提供一定的理论依据和参考。