摘要
从学生到教师的学教转型是每一位师范生投身教师事业,逐步专业发展过程中很关键的一个阶段,影响的因素也很多。分析优秀青年教师快速学教转型的案例,既可以为在职教师的发展提供借鉴,也可以为高师院校师范生人才培养改革提供依据,以适应基础教育在新课改理念下对教师素质能力的要求,提高教学质量需从源头上做起。
作者
余新武
孙瑞阳
YU Xin-wu;SUN Rui-yang
出处
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2019年第3期93-97,共5页
Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science)
基金
2017年度湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目阶段性成果