小学低年级写字教学问题研究

写字能力不仅是学生应具备的基本能力,也是传承国家文化的一个基本前提。小学低年级的学生由于各种习惯还没有形成,可塑性较强,这时开展合适的写字教学,不仅能够培养学生良好的写字习惯,更能够激发学生对于书写的兴趣,为终身学习打下坚实的基础。本文提出写字教学中存在的问题并加以分析,提出能够提高写字教学效率的一些建议,希望能够为小学低年级写字教学研究提供一定的理论依据。